1、完成义务教育历史学科课本教学，梳理历史发展脉络。

2、研读《论语》《道德经》等儒墨国学经典，积累传统文化。

3、传授墨家思辨逻辑，训练学生明辨是非、独立思考能力。

4、将传统文化融入 “一生一案” 体系，塑造学生价值观。